Bildungserfolg

Praktische Beispiele aus der Medienlandschaft

• «Bildungserfolg muss in jedem Stadtquartier möglich sein, sonst ist der Zusammenhalt in unseren Städten gefährdet», mahnt die Erklärung.

• In Bayern hänge der Bildungserfolg immer noch viel zu stark von Bildung und Geldbeutel der Eltern ab.

• Internalisierende Auffälligkeiten sind nach den Daten der KiGGS-Kohorte aber nicht signifikant mit dem Bildungserfolg assoziiert.

• Daher haben Erzieher und Lehrer eine wachsende Verantwortung für die Sprachentwicklung der Kinder, sie entscheidet über den Bildungserfolg.

• Es ist bekannt, dass der Bildungserfolg nicht vom System sondern von der Qualität der Lehrer abhängt.

• Dem korrespondiert die höhnische Zurückweisung von sozialen Herkunftsfragen als Determinante für Bildungserfolge.

• Bildungserfolg in Deutschland ist wie in kaum einem anderen Staat vom Geldbeutel der Eltern abhängig.

• Noch immer ist Bildungserfolg in Deutschland von der sozialen Herkunft abhängig.

• Seit einigen Jahren liegt auch der durchschnittliche Bildungserfolg der Jungen im deutschsprachigen Raum erheblich unter jenem der Mädchen.

• In keinem anderen Industriestaat ist die Abhängigkeit von sozialer Herkunft und Bildungserfolg so groß wie in Deutschland.

• Die starke Abhängigkeit des Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft ist letztlich Ausdruck eines Systems, das Verantwortung abwälzt.

• Vor allem aber hängt der Bil­dungs­­erfolg nirgends so sehr von der sozia­len Her­kunft ab wie hierzulande.

• Unsere Gesellschaft braucht gut gebildete Kinder, ohne dass der soziale Hintergrund für den Bildungserfolg entscheidend ist.

• Läuft es in der Familie schlecht, bleibt der Bildungserfolg aus.

• Schneider räumte ein, dass die soziale Herkunft zu stark über den Bildungserfolg entscheide.

• "Man darf nicht die Tatsache, ob jemand Abitur macht, allein als Bildungserfolg werten", sagte Wanka.

• Diese Lebensphase ist wahrscheinlich für den Bildungserfolg eines Menschen die wichtigste des Lebens.

• Zu befürchten ist freilich, dass es dabei nicht zuerst um die Sache gehen wird, also um den Bildungserfolg bei Migrantenkindern.

• Bulmahn sagte, in Deutschland dürfe nicht länger die soziale Herkunft eines Kindes über seinen Bildungserfolg entscheiden.

• Die Wirklichkeit: Über den Bildungserfolg entscheidet immer noch zuerst die soziale Herkunft.

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